Не раньше 10 лет: эксперт объяснил, когда ребенку стоит знакомиться с ИИ

Профессор РАН рассказал, с какого возраста детям стоит начинать пользоваться искусственным интеллектом.

Искусственный интеллект может стать полезным инструментом для развития ребенка уже с десяти лет. Такое мнение в интервью РИА Новости высказал декан факультета искусственного интеллекта МГУ, доктор физико-математических наук, профессор Российской академии наук Иван Оселедец.

Как отметил Оселедец, использование инструментов искусственного интеллекта не обязательно должно ограничиваться только образовательными задачами. При грамотном подходе такие технологии способны положительно влиять на развитие воображения, расширять кругозор и стимулировать интерес к познанию окружающего мира.

Эксперт подчеркнул, что современные системы на базе ИИ уже становятся привычной частью жизни подрастающего поколения. Дети сталкиваются с подобными технологиями в обучающих программах, поисковых сервисах, цифровых помощниках и интерактивных приложениях. Поэтому вопрос заключается не столько в том, стоит ли знакомить ребенка с искусственным интеллектом, сколько в том, как сделать это максимально безопасно и полезно.

Специалисты отмечают, что стремительное распространение технологий искусственного интеллекта уже меняет подходы к обучению во многих странах мира. Нейросети помогают искать информацию, объяснять сложные темы простым языком, создавать проекты и визуальные материалы. Однако эксперты регулярно напоминают о необходимости сохранять критическое отношение к ответам цифровых систем, поскольку ИИ способен допускать ошибки и предоставлять неточные сведения.

На этом фоне все больше внимания уделяется вопросам цифровой грамотности детей и подростков. Специалисты считают, что знакомство с возможностями искусственного интеллекта должно сопровождаться обучением правилам безопасного использования технологий, проверке информации и пониманию принципов работы современных нейросетей.

По оценке профессора РАН Ивана Оселедца, возраст около десяти лет можно считать оптимальным моментом для начала осознанного знакомства ребенка с инструментами искусственного интеллекта. При правильном сопровождении со стороны родителей и педагогов такие технологии способны стать не только источником новых знаний, но и эффективным инструментом развития воображения, аналитического мышления и творческих способностей.