Минпросвещения утвердило 30-балльную шкалу оценки поведения школьников

Оценка за поведение в школе: как будут ставить баллы ученикам со 2 по 8 класс и что грозит за «недопустимое» поведение

Министерство просвещения России закрепило 30-балльную шкалу оценки поведения школьников. Как сообщает «Интересная Россия», документ — методические рекомендации, направленные в регионы, — рассчитан на 2026/2027 учебный год и касается учеников со второго по восьмой класс в отдельных общеобразовательных организациях. Об этом стало известно из письма ведомства, которое первым опубликовал «Интерфакс».

Поведение ребёнка будут относить к одной из трёх категорий: «образцовое», «допустимое» или «недопустимое». Это итог апробации, которая шла в школах последний год.

Три категории и четыре критерия

Максимальная сумма по всем показателям просоциального поведения составляет 30 баллов. В это число не входят баллы дополнительного критерия и индивидуальные поощрения. Категория зависит от итога: 24–30 баллов означают «образцовое» поведение, 10–23 — «допустимое», 0–9 — «недопустимое».

Оценивать будут по четырём направлениям: дисциплинированность, нормы общения со сверстниками, взаимодействие со взрослыми и правомерность поведения. По данным «Парламентской газеты», в перечень входят соблюдение расписания и правил на уроках и во внеурочной деятельности, опрятный внешний вид, отношение к одноклассникам и учителям, а также отсутствие вандализма, хулиганства, травли и воровства. По каждому показателю ставят от 0 до 3 баллов: три — при полном соответствии, два — при единичных отклонениях.

«Допустимое» поведение, как поясняется в рекомендациях, означает частичное соответствие нормам, а «недопустимое» — несоответствие большинству показателей. Оценивается не отдельный проступок, а поведение в целом.

Кто и как будет выставлять отметку

Оценку выставит классный руководитель на основе сведений от учителей-предметников и других специалистов школы. Наблюдать за поведением и фиксировать его он должен не реже раза в неделю. Итог подводят по результатам выбранного периода — четверти, триместра или года. При этом учитывают прежние оценки и динамику: важно, как ребёнок ведёт себя на момент аттестации.

В министерстве отдельно подчёркивают, что такая оценка не объясняет причины поступков. Она лишь фиксирует наблюдаемые признаки поведения и не заменяет работу специалистов, которые разбираются в возможных трудностях ребёнка.

Что будет при низком балле

Если школьник получил «недопустимое поведение», школе рекомендуют собрать психолого-педагогический консилиум с участием родителей или законных представителей. Классный руководитель обязан побеседовать с семьёй в течение трёх дней. Предполагается, что низкая оценка станет поводом для совместной работы педагогов и родителей, а не просто записью о нарушении.

Оценка за поведение не влияет на успеваемость. Её не учитывают при выставлении текущих отметок и промежуточной аттестации, а допуск к ГИА — ОГЭ и ЕГЭ — из-за неё отказать нельзя. Сведения о поведении при этом разрешено вносить в личное дело как дополнительную характеристику.

Как шла апробация и что дальше

Эксперимент начался в 2025/2026 учебном году в 89 школах семи регионов. В нём участвовали более 40 тысяч учеников и свыше двух тысяч педагогов. Школы пробовали разные модели, включая «зачёт/незачёт» и привычную пятибалльную шкалу, но Минпросвещения остановилось на трёхуровневой. По мнению ведомства, она лучше всего разделяет социально одобряемое поведение и действия, которые нужно корректировать.

В текущем учебном году систему тестируют минимум в 10 школах каждого из 89 регионов. Если апробация пойдёт по плану, с 2027/2028 учебного года оценку поведения распространят на все общеобразовательные организации страны.